审美教育，顾名思义，是指通过艺术和文化体验培养个体对美的感知和理解能力的教育过程。然而，现代社会对于审美的追求已经不仅仅停留在表面的美感享受上，而是更加注重内在的情感共鸣和精神满足。因此，在当今时代背景下，审美教育的内涵得到了进一步的扩展和深化，它不再仅仅是传授美学知识和技能的过程，更是一种结合了知识、情感、态度和价值观的综合性教育模式。

首先，审美教育中的“知识”要素指的是关于艺术的理论体系和实践技巧的学习。这包括了对绘画、音乐、舞蹈、戏剧等不同门类艺术形式的基本原理的理解，以及如何运用这些原理来进行创作或欣赏的能力训练。通过这样的学习，学生不仅掌握了丰富的专业知识，还提高了他们的创造力和表达力。

其次，审美教育中的“情感”要素则强调了个体在与艺术作品互动时所产生的内心感受和情绪波动。艺术具有触动心灵的力量，能够引发观者强烈的情感反应。例如，观看一部感人至深的电影可能会让人流泪；聆听一首动人心弦的音乐可能使人感到振奋或者悲伤。这种情感上的交流与共鸣是审美教育中不可或缺的一部分，因为它有助于培养学生丰富细腻的情感世界和对他人情感的同理心。

再者，审美教育中的“态度”要素关注的是个体的价值取向和生活方式的选择。在接触多样化的文化艺术过程中，学生会接触到不同的文化观念和社会现象，从而形成自己的判断标准和行为准则。例如，在面对传统与现代文化的碰撞时，他们可能会选择继承传统文化精髓的同时也接纳新事物带来的创新和发展机遇。这种态度的养成对于塑造健全的人格和社会责任感至关重要。

最后，审美教育中的“价值观”要素则是指个人对社会伦理道德规范的认识和遵循程度。艺术作品中往往蕴含着深刻的哲思和人性的探讨，它们可以引导学生在面对复杂的社会问题时做出明智的决策和正确的行动。同时，审美教育也有助于推动社会的和谐发展，因为当人们具备良好的审美素养后，会更加尊重多元文化和差异化需求，促进人与人之间的沟通与合作。

综上所述，审美教育作为一种综合性的教育手段，其核心目标在于全面提升学生的综合素质，使他们在拥有扎实的专业基础的同时，也能具备深厚的情感底蕴、积极的人生态度和坚定的价值观。在这个过程中，我们不仅要重视知识的传授，更要关注情感的交流、态度的培养和价值观的形成。只有这样，才能真正实现审美教育的初衷——让每一个接受过此类教育的人都成为有温度、有深度且富有社会责任感的公民。