在化学实验的教育过程中，安全意识始终是不可或缺的重要组成部分。化学实验往往涉及危险的化学物质、高温、高压、易燃物品等，稍有不慎就可能导致安全事故的发生。因此，培养学生的安全意识是化学实验教育的基本要求。

化学实验的安全教育不仅仅是教授学生如何正确操作实验器材、如何处理化学药品，还包括了对学生进行情感态度与价值观的引导。在实验过程中，学生不仅要学会如何保护自己和他人的安全，还要学会尊重科学、尊重生命、遵守规则、勇于探索和创新。

首先，安全意识的培养是化学实验教育的基础。教师在实验教学中应当强调实验安全的重要性，讲解实验中的潜在危险，指导学生正确使用防护装备，如实验服、护目镜、手套等。同时，教师还应该教授学生如何正确处理实验中的突发状况，如化学药品的泄漏、火灾、爆炸等，并演练紧急情况下的应急措施。

其次，情感态度与价值观的融合是化学实验教育的升华。在实验教学中，教师应当引导学生形成对科学的敬畏之心，让他们明白科学实验是严肃的，任何马虎大意都可能导致严重的后果。同时，教师还应该鼓励学生勇于探索、不断创新，培养他们的科学精神。在实验中，教师还应当强调团队合作的重要性，让学生在合作中学习到相互尊重、相互帮助的价值观。

最后，化学实验教育中的安全意识与知识情感态度价值观的融合，还需要通过实际操作来实现。在实验过程中，教师应当观察学生的操作，及时纠正不当行为，并通过实验结果的分析，让学生体会到科学实验的真实性和严谨性。通过实验的成功与失败，学生可以学习到科学探索的不易，从而更加珍惜实验成果，更加尊重科学实验的每一个环节。

总之，化学实验教育中的安全意识与知识情感态度价值观的融合，是培养学生全面发展的必要条件。教师应当在实验教学中，不仅传授知识和技能，还要培养学生的情感态度和价值观，使他们成为既有安全意识又有科学精神的新时代青年。